| 學年 | 學期 | 開課系級 | 課程代號 | 課程名稱 | 選修別 | 學分數 | 授課教師 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 110 | 1 | 電子二 | A0236000 | 智慧型機器人概論 | 選修 | 3 | 陳志良 |
| 課程描述 | 1. 學習機器人原理與實作，以LEGO MINDSTORMS NXT機器人發展模組為核心，介紹機器人之機構、程式寫作與實務應用。 2. 透過專題實作，培養學生實際製作能力與創新能力的潛能開發。 3. 促進學生瞭解服務學習之涵意，透過參與服務性活動，並能夠自我成長。 4. 學生能撰寫一份完整的服務學習實施計畫與教案，並能落實執行及評估。 | ||||||
| 修課條件 | 無 | ||||||
| 達成指標與課程學習目標之關聯 | |||||||
| 能力/素養達成指標 | 課程學習目標(中) | ||||||
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I2 運用所學的電子相關知識來解決工作上的問題 |
理解控制器，馬達，及各種感應器的原理。 | ||||||
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I3 運用所學的電子專業知識來解決工程問題 |
撰寫智慧型程式語言的能力。 | ||||||
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I5 能有效結合其他相關專業，以團隊合作方式來面對工程問題 |
能夠規劃解決機器人競賽的難題。 | ||||||
| 學習設計 | ||||
|---|---|---|---|---|
| 能力/素養 (學習成果) |
學習目標 (達成指標) |
權重 | 學習認知層次＊ | 教學方式＊ |
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CB1-1-2 具備電子領域基本知識之能力 |
I2 運用所學的電子相關知識來解決工作上的問題 |
40 |
1.知識
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課堂授課
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CB1-1-3 具備光電、微電子或系統整合等相關的專業知識與實務 |
I3 運用所學的電子專業知識來解決工程問題 |
30 |
3.應用
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課堂檢討
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CB3-1-1 具備團隊合作及獨立思考之能力 |
I5 能有效結合其他相關專業，以團隊合作方式來面對工程問題 |
30 |
4.分析、評鑑、創作
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分組討論
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| 學習評量項目總計 |
期中(1)：20
期末(1)：20
學習態度：30
實作：30
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| 授課進度與大綱（Outline/Schedule of Course） | |
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| 第０１週 | 概論 |
| 第０２週 | 概論 |
| 第０３週 | 驅動器 |
| 第０４週 | 感測器 |
| 第０５週 | 人力發電車 |
| 第０６週 | 電動陀螺 |
| 第０７週 | 四足機器人 |
| 第０８週 | 六足機器人 |
| 第０９週 | 三分車 |
| 第１０週 | 碰碰車 |
| 第１１週 | 聲納探測車 |
| 第１２週 | 聲控車 |
| 第１３週 | 循岸魔法車 |
| 第１４週 | 相撲車 |
| 第１５週 | 實做演練 |
| 第１６週 | 期末專題製作 |
| 第１７週 | 期末專題製作 |
| 第１８週 | 期末專題報告 |
| 參考書籍、教材（Textbooks or References） |
Lego Mindstorms EV3遵守智慧財產權，禁止非法影印。Respect intellectual property rights against illegal copy. |
| 課程要求（學生於學期間應達成之學習成就、作業、考試等）（Requirement of this course） |
分組進行專題製作，專題包含機器人循跡、步行機器人等。 |
| 備註（Additional information） |
no |